2. Genbrug versus genanvendelse – en samtale i klassen
I denne øvelse skal du arbejde med begreberne genbrug og genanvendelse med det formål at forstå begreberne, anvende dem og sætte dig ind i forskellen på de to.
Genbrug eller genanvendelse?
Hvordan ved man, om et byggemateriale, som har været brugt før, er genbrug eller genanvendelse?
Det afgørende er grundlæggende, om materialet udnyttes til noget, der minder om den oprindelige funktion igen, eller om materialet er blevet forarbejdet, så det kan anvendes til en anden funktion.
Forskellen på genbrug og genanvendelse
Det er svært at lave en helt skarp linje mellem, hvornår der er tale om genbrug, og hvornår der er tale om genanvendelse. Der findes et par kendetegn, når man ønsker at skelne.
Definition af genbrug og genanvendelse
Genbrug er, når nedtaget byggemateriale benyttes til den samme eller lignende funktion, som det oprindeligt blev brugt til. Mursten bliver brugt som mursten, og spærtømmer bliver brugt som spærtømmer. Byggematerialet tages altså ud af en bygning og indbygges i en ny, hvor det udfylder den samme funktion.
Genanvendelse er, når materialet forandres og forarbejdes, så det kan bruges til noget andet, end det oprindeligt blev anvendt til. Det kan være tegl, der bliver knust og anvendt som vejfyld, eller træ som bliver opdelt og brugt som brændsel. Dette kaldes også for ’downcycling’. Materialet får et nyt ’liv’ med nye egenskaber, som gør det anvendeligt til andre funktioner. Dog gælder det for de fleste materialer, der bliver genanvendt, at de ikke senere hen kan bringes tilbage til deres oprindelige form.
Denne måde at anskue forskellen på genbrug og genanvendelse er ikke helt fyldestgørende. Der findes eksempler på byggematerialer, der efter første brug bliver ændret til et andet materiale, før det igen anvendes til produktion af et byggematerialer af samme art, som det oprindeligt var. Og er det så genbrug eller genanvendelse? I disse tilfælde giver det mening at se nærmere på, hvor meget materialet er blevet forarbejdet.
En anden måde at afgøre, om der er tale om genbrug eller genanvendelse, er ved at se på de processer, som sker efter en nedrivning. Her kan man skelne mellem genbrug og genanvendelse ved at opdele materialerne efter, om de kan fragtes direkte fra en nedrivning og ud til et nyt byggeri, hvor de genbruges direkte (genbrug), eller om materialet fragtes fra nedrivning til en produktionsvirksomhed, hvor det indgår i produktion af et nyt materiale (genanvendelse).
Dette illustreres på livscyklus-figuren, hvor genbrug illustreres med stien fra nedrivning til indbygning, og genanvendelse vises med stien fra nedbrydning til produktion og videre til indbygning.
Ved både genbrug og genanvendelse bevares råstofferne. Dermed begrænses behovet for at benytte nye råstoffer, som det er illustreret i figurens øverste venstre hjørne. Fordelen ved genbrug frem for genanvendelse er, at man sparer den energi, der skal bruges til at forarbejde materialet og ændre det til noget nyt.
Varighed: 55 min.
Læsning: 15 minutter
Opgave: 40 minutter
Genbrug
Begrebet genbrug indebærer at bruge et produkt eller en genstand igen, som den er, uden at ændre dens form eller karakter.
Genanvendelse
Begrebet genanvendelse indebærer at anvende et allerede brugt produkt til at lave et nyt produkt. Genanvendelse kræver, at produktet omdannes gennem en form for forarbejdning eller bearbejdning af det oprindelige produkt for dermed at skabe noget nyt.
Eksempel på genbrug
Der er tale om genbrug, når et materiale bruges igen i et nyt projekt, men beholder sin oprindelige form.
Et godt eksempel på et sted, der har anvendt en høj grad af genbrugsmaterialer, er det danske byggekoncept Upcycling Orangery. Her er der brugt 17 tons byggeaffald til at opføre et orangeri udelukkende med brug af genbrugsmaterialer. Der er både brugt genbrugte betonelementer, genbrugt tømmer, genbrugt glas og genbrugt tegl.
Genbruget af materialerne betyder, at der er brugt relativt små mængder energi til at forarbejde materialerne, sammenlignet med den mængde energi, der ville have været brugt til at lave nye materialer. I Upcycling Orangery er der således sparet 9300 kg CO2 ved at benytte genbrugsmaterialer.
- Prøv Flight emission map for at finde ud af, hvor langt man kan flyve for samme mængde CO2.
Upcycling Orangery, Aalborg, Denmark
Eksempler på genanvendelse
Det kaldes genanvendelse, når et materiale benyttes i anden form end den oprindelige.
Følgende er eksempler på genanvendelse:
Tegl, der knuses, kan anvendes som vejfyld under veje og stier, som bund på tage med beplantning, som tilslag i beton eller i nye teglsten.
Grusgrav, Danmark
Træ, der ikke længere er egnet til andet brug, kan findeles til flis, som kan benyttes til midlertidige stisystemer eller som brændsel på varmeanlæg.
Flis af hakket træ
Opgave - samtale i klassen (40 min.)
Du skal nu løse nogle opgaver, hvor du blandt andet skal finde nogle eksempler på genbrug og genanvendelse, som du skal præsentere for din klasse. Tag gerne udgangspunkt i din egen hverdag, men du må også gerne bruge eksempler, du kender fra andre situationer. Prøv om du kan komme på fem eksempler - eller lav blot så mange, du kan.
Du må gerne kopiere spørgsmålene over i word, så det er nemt at skrive dine svar ned til hvert spørgsmål.
1. Beskriv genbrug og genanvendelse (5 min.)
- Beskriv med dine egne ord, hvad genbrug betyder.
- Beskriv med dine egne ord, hvad genanvendelse betyder.
2. Eksempler på genbrug og genanvendelse (10 min.)
- Kom med 5 eksempler på genbrug. Du må gerne finde eksempler fra både din hverdag og dit fag.
- Kom med 5 eksempler på genanvendelse.
- Find et eksempel, hvor du synes, det er svært at afgøre, om det er genbrug eller genanvendelse.
3. Sammen med en sidekammerat (10 min.)
- Præsenter dine svar for en kammerat og omvendt. Udvælg 1-2 af jeres bedste eksempler på genbrug og genanvendelse.
- Udvælg sammen ét eksempel, hvor I mener, at der er svært at afgøre, om det er genbrug eller genanvendelse.
- Skriv mindst tre ord eller begreber ned (ud over genbrug og genanvendelse), som I er stødt på eller kommet i tanke om i løbet af undervisningen i dag, som var nye, som I bed specielt mærke i, som I ikke helt forstod, eller som I mener er særligt relevante for snakken om genbrug og genanvendelse.
4. Præsentation for klassen (15 min.)
- Del jeres beskrivelser af genbrug og genanvendelse og find ud af, om I alle sammen er enige i forskellen på de to.
- Præsenter de bedste eksempler for jeres klasse samt eksemplet, hvor det er svært at afgøre. Prøv fælles i klassen at blive enige om, hvorvidt det er genbrug eller genanvendelse.
- Fortæl hvilke nye ord eller begreber, I har valgt.